कक्षा 7 विषय संवर्धन क्रियाकलाप

वर्तमान पर्यावरण पक्षियों के लिए घातक है इस विषय पर एक लेख लिखिए

विलोम शब्द

 शब्द-भंडार-

वर्गों के सार्थक समूह को शब्द कहते हैं। शब्द और अर्थ का अत्यंत घनिष्ठ संबंध है। एक तरह से शब्द का बोध उसके अर्थ से है। अर्थ भी एक तरह का शब्द ही है। अर्थ के आधार पर शब्दों को निम्नलिखित वर्गों में बाँटा जाता है

i. पर्यायवाची या समानार्थी शब्द

ii. विलोम शब्द

iii. अनेकार्थी शब्द

iv. समरूपी भिन्नार्थक शब्द

v. एकार्थी शब्द

vi. अनेक शब्दों के लिए एक शब्द

vii. समान अर्थ प्रतीत होने वाले शब्द।

  ii. विपरीतार्थक या विलोम शब्द

कुछ शब्दों के अर्थ एक दूसरे से उलटे होते हैं। ऐसे शब्द विलोम शब्द कहलाते हैं। इन्हें विपरीतार्थक शब्द भी कहते हैं। इसका अर्थ है- विपरीत (उलटे) अर्थवाले शब्द। 

जैसे- आगमन X प्रस्थान, उग्र x शांत

कुछ अन्य उदाहरण-

शब्द विलोम

उत्तर

मान

बाहर

सूक्ष्म

विरोध

लोभ

स्वर्ग

समीप

साकार

तानाशाही

तरल

चतुर

रक्षक

स्तुति

सृष्टि

कायर

आदि

विपुल

राग

गुण

आदि

राग

संयोग

प्रत्यक्ष

उदार

आयात

भय

उष्ण

आर्य

उपकार

उद्यमी

आदान

कड़वा

पूरा

उत्थान

आग्रह

उन्नति

एकता

आशा

प्रातः

बंधन

अथ

अल्पायु

अनुराग

उतार

उग्र दक्षिण

अपमान

भीतर

स्थूल

समर्थन

त्याग

नरक

दूर

निराकार

लोकतंत्र

ठोस

मूर्ख

भक्षक

निंदा

प्रलय

वीर

अनादि

न्यून

विराग

अवगुण

अनादि

विराग

वियोग

परोक्ष

अनुदार

निर्यात

निर्भय

शीत

अनार्य

अपकार

आलसी

प्रदान

मीठा

अधूरा

पतन

दुराग्रह

अवनति

अनेकता

निराशा

सायं

मुक्ति

इति

दीर्घायु

विराग

चढ़ाव

शांत

पत्र लेखन

  पत्र लेखन

आज के आधुनिक युग में विचारों के आदान-प्रदान के अनेक साधन उपलब्ध हैं, परंतु पत्र लेखन का हमारे जीवन में आज भी महत्त्वपूर्ण स्थान है। पत्रों को इसी आधार पर दो भेदों में बाँटा जा सकता है

1. औपचारिक पत्र

2. अनौपचारिक पत्र

1. औपचारिक पत्र – औपचारिक पत्र हम विभिन्न विभागों तथा अधिकारियों को आवेदन के लिए किसी समस्या के लिए, किसी सूचना के लिए अथवा किसी अन्य सार्वजनिक या व्यापारिक कारण से लिखते हैं। औपचारिक पत्र लिखते समय निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना चाहिए

• प्रेषक का पता, दिनांक, अभिवादन, स्वनिर्देश हस्ताक्षर आदि बाई ओर से लिखें।

• इसके बाद तिथि लिखी जाती है। संक्षेप में पत्र का विषय लिखा जाता है।

• इसके बाद संबोधन आता है; जैसे- महोदय, मानवीय या मान्यवर आदि। औपचारिक पत्रों में प्रायः अभिवादन नहीं लिखा जाता है।

इसके पश्चात धन्यवाद लिखा जाता है।

अंत में प्रार्थी, विनीत, आपका आज्ञाकारी, भवदीय आदि जो उचित हो लिखा जाता है तथा लिखने वाला अपना नाम व पता लिखता है।

संबोधन – श्रीमान्, महोदय, मान्यवर, माननीय आदि।

अभिवादन – प्रायः नहीं होता।

अंत के शब्द – प्रार्थी, निवेदक, विनीत, भवदीय/भवदीया।

आपका आज्ञाकारी, आपकी आज्ञाकारिणी आदि।

2. अनौपचारिक पत्र – इस पत्र में व्यक्तिगत पत्र आते हैं। इस प्रकार के पत्र माता-पिता, भाई-बहन, दादा-दादी, मित्र-सहेली तथा संबंधियों को लिखे जाते हैं।

अनौपचारिक पत्रों को लिखते समय निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना चाहिए

• पत्र लिखने वाला अपना पता तथा तिथि बाई ओर लिखता है।

• इसके नीचे अभिवादन लिखा जाता है; जैसे-नमस्ते, असीम स्नेह, सादर चरण स्पर्श आदि।

• अंत में जिसे पत्र लिखा जा रहा है, उससे लिखने वाले का संबंध व नाम लिखा जाता है; जैसे-मित्र/सखी, आपका बेटा/ बेटी, आपका पोता/पोती आदि।

अनौपचारिक पत्रों में-

जिन्हें पत्र लिखा हो संबोधन अभिवादन अंत के शब्द

बड़ों को आदरणीय, पूजनीय, माननीय, परमपूज्य सादर प्रणाम, चरण स्पर्श आज्ञाकारी, आपका पुत्र, भाई, शिष्य

छोटों को प्रिय, आयुष्मान, चिरंजीवी शुभ शीर्वाद, प्रसन्न रहो, सुखी रहो तुम्हारा हितैषी, तुम्हारा शुभेच्छा, शुभचिंतक, तुम्हारा शुभाकांक्षी

बरबर वालों को प्रिय भाई, बहन, मित्र, सखी नमस्ते, सप्रेम नमस्कार, मधुर स्मृति शुभाभिलाषी तुम्हारा भाई, बहन, मित्र, सखी

औपचारिक पत्र

1. अपने विद्यालय के प्राचार्य को अवकाश के लिए प्रार्थना-पत्र लिखिए।

उत्तर-

सेवा में

प्राचार्य

क ख ग विद्यालय

दिल्ली।

विषय – अवकाश के लिए प्रार्थना पत्र

महोदय,

निवेदन यह है कि मैं आपके विद्यालय की आठवीं कक्षा का छात्र हैं। कल विद्यालय से आते ही मुझे बुखार आ गया, जो रात तक और बढ़ गया। डॉक्टर ने मुझे चार दिन तक चलने फिरने से मना किया है। अतः मैं विद्यालय आने में असमर्थ हूँ। कृपया मुझे 5-11…… से 9-11…… तक का अवकाश प्रदान करने की कृपा करें।

धन्यवाद

आपका आज्ञाकारी छात्र

ओजस्व

कक्षा-आठ ‘ब’

तिथि-4-11-20XX

2. प्राचार्य को पत्र लिखिए जिसमें पुस्तकालय में कुछ और हिंदी पत्रिकाएँ मँगवाने के लिए निवेदन किया गया हो।

उत्तर-

सेवा में

प्राचार्य

……….. विद्यालय

……….. नई दिल्ली ।

विषय – पुस्तकालय में हिंदी पत्रिकाएँ मँगवाने हेतु।।

महाशय

निवेदन है कि हमारे विद्यालय के पुस्तकालय में ज्ञान-विज्ञान व खेल संबंधी हिंदी की पत्रिकाओं का अभाव है। यहाँ पर अंग्रेज़ी की अनेक पत्रिकाएँ आती हैं लेकिन कई बच्चे अंग्रेज़ी नहीं समझते। अतः आप से अनुरोध है कि पुस्तकालय में क्रिकेट सम्राट, प्रतियोगिता दर्पण, विज्ञान प्रगति, नंदन आदि हिंदी की पत्रिकाएँ नियमित रूप से मँगवाई जाएँ, ताकि अधिक से अधिक छात्र ज्ञान छात्र ज्ञान ग्रहण कर सकें। आशा है आप मेरी माँग पूरी करेंगे।

धन्यवाद

आपका आज्ञाकारी छात्र

कक्षा-आठ ‘ब’

तिथि-04-09-2020

3. डाकिए की डाक बाँटने के लिए अनियमितता की शिकायत।

उत्तर-

सेवा में

डाकपाल महोदय

अंकुर विहार डाकखाना

लोनी, गाजियाबाद।

विषय – डाकिए की डाक बाँटने की अनियमितता के विषय में पत्र

महोदय

सविनय निवेदन यह है कि हमारे क्षेत्र अंकुर विहार गाजियाबाद में गत पाँच-छह महीने से डाक वितरण अनियमितता से स्थानीय निवासी परेशान हैं।

इस क्षेत्र में प्रतिदिन डाक वितरण नहीं होता। डाकिए सप्ताह में केवल एक या दो बार आते हैं तथा मुहल्ले के गेट पर खड़े चौकीदारों को सभी पत्र थमा कर चले जाते हैं। कई बार पत्र गलत पते पर डालकर चले जाते हैं जिससे और भी अधिक परेशानी उठानी पड़ती है। जरूरी डाक तथा तार समय पर न मिलने से कई लोगों को नौकरियों से हाथ धोना पड़ा तथा कुछ बच्चों के दाखिले भी नहीं हो पाए। ये सभी डाकिए त्योहार पर रुपए माँगने तो आ जाते हैं पर डाक देने नहीं। किसी-किसी ने तो मनी आर्डर की राशि भी पूरी न मिलने की शिकायत की है।

आशा है आप उक्त अनियमितताओं को दूर करने के लिए उचित कार्यवाही करेंगे।

धन्यवाद

भवदीय

4. अपने विद्यालय की वाद-विवाद प्रतियोगिता में भाग लेने की अनुमति के लिए प्राचार्य को प्रार्थना पत्र लिखिए।

उत्तर-

श्रीमान् प्राचार्य महोदय

……… विद्यालय

……….. नई दिल्ली।

विषय – वाद-विवाद प्रतियोगिता भाग लेने की अनुमति के संबंध में।

मान्यवर,

सविनय निवेदन है कि मैं विद्यालय की आठवीं-ब का छात्र हूँ।

आगामी 14 जनवरी को ‘बाल जयंती के अवसर पर विद्यालय में अंतर विद्यालयी भाषण-प्रतियोगिता का आयोजन किया जा रहा है। हमारी कक्षा अध्यापिका ने बताया इस बार की परीक्षा नजदीक होने के कारण इस प्रतियोगिता में हमारे विद्यालय के छात्रों को भाग लेने की अनुमति नहीं दी जा रही है। मैं कई वर्षों से इस प्रकार की प्रतियोगिताओं में भाग लेता रहा हूँ तथा पुरस्कार भी प्राप्त करता रहा हूँ। मेरी इच्छा है कि इस बार भी मैं इस प्रतियोगिता में भाग लँ। मैं आपको विश्वास दिलाता हूँ कि प्रतियोगिता में भाग लेने से मेरी परीक्षा की तैयारियों में कोई व्यवधान नहीं पड़ेगा।

अतः आपसे अनुरोध है कि मुझे इस प्रतियोगिता में भाग लेने की अनुमति देकर कृतार्थ करें।

धन्यवाद

आपको आज्ञाकारी शिष्य

क ख ग

कक्षा आठवीं ‘ब’

5. अपने क्षेत्र में बढ़ती अपराधवृत्ति तथा चोरियों की घटनाओं के बारे में क्षेत्र के थाना अध्यक्ष को पत्र लिखिए।

उत्तर-

थानाध्यक्ष महोदय

थाना लोनी, गाजियाबाद

दिनांक ..

विषय – अंकुर विहार क्षेत्र में बढ़ते अपराधों के संबंध में

मान्यवर

इस पत्र के माध्यम से मैं आपका ध्यान अंकुर विहार क्षेत्र में बढ़ते जा रहे अपराधों तथा चोरियों की घटनाओं की ओर आकर्षित करना चाहता हूँ। पिछले कुछ दिनों से इस क्षेत्र में अपराधों की संख्या में लगातार वृद्धि हो रही है। महिलाओं के साथ अभद्र व्यवहार, दिन दहाड़े चोरी की घटनाएँ, महिलाओं का पर्स या चेन झपट लेना जैसी घटनाओं के कारण आम नागरिक परेशान है।

सबके मन में असुरक्षा का भय व्याप्त हो गया है। मान्यवर, आप जिस क्षेत्र से स्थानांतरित होकर इस थाने में आए हैं, वहाँ आपकी छवि एक कर्तव्यनिष्ठ एवं ईमानदार पुलिस अफ़सर के रूप में थी। इस क्षेत्र के निवासियों को पूर्ण विश्वास है कि आप शीघ्र ही अपराध वृत्ति की इन घटनाओं पर अंकुश लगाने में समर्थ होंगे।

आपसे अनुरोध है कि आप रात्रि में गश्त बढ़ा दें तथा अपने अधीन कार्यरत पुलिसकर्मियों को अपराधियों से निपटने के लिए कड़े निर्देश दें।

सधन्यवाद

भवदीय

आयुष रंजन

अध्यक्ष, आर० ए० डब्ल्यू० अंकुर विहार

अनौपचारिक पत्र

1. अपने मित्र को नव वर्ष पर शुभकामना पत्र लिखिए।

उत्तर-

बी-413 डी० एल० एफ०

अंकुर विहार

दिनांक ……

प्रिय मित्र कुणाल

मधुर स्मृति

1 जनवरी 20XX से प्रारंभ होने वाला नववर्ष तुम्हारे जीवन में सुख-समृद्धि की वर्षा करे। नववर्ष की पूर्व संध्या पर मेरी ।

शुभकामनाएँ स्वीकार करो।

सधन्यवाद

तुम्हारा मित्र

क ख ग

2. आपके जन्म दिन पर आपके मामा जी ने आपको एक सुंदर उपहार भेजा है। इस उपहार के लिए धन्यवाद एवं कृतज्ञता व्यक्त कीजिए।

उत्तर-

जी० 501 सुंदर विहार

नई दिल्ली

दिनांक ……

पूज्य मामा जी

सादर प्रणाम

मेरे जन्म दिन पर आपके द्वारा भेजा गया बधाई संदेश तथा एक सुंदर हाथ-घड़ी का उपहार मिला। आपके द्वारा भेजा गया यह उपहार मेरे सभी मित्रों एवं सहपाठियों को भी काफ़ी पसंद आया।

मैं तो आशा कर रहा था कि इस बार आप मेरे जन्म-दिन पर स्वयं उपस्थित होकर मुझे स्नेह आशीर्वाद देंगे, परंतु किसी कारण आप न आ सके। जब आपको उपहार प्राप्त हुआ, तो मेरी सारी शिकायत दूर हो गई और आपके प्रति कृतज्ञता से भर गया। आपके द्वारा भेजा गया उपहार मुझे आपके स्नेह का स्मरण कराता रहेगा।

इतने सुंदर उपहार के लिए मैं आपका कृतज्ञ हूँ। आदरणीय मामा जी को सादर प्रणाम, ओजस्व को स्नेह।

आपका भानजा

क ख ग

3. अपने पिता जी को कुछ रुपए मंगवाने के लिए पत्र।

उत्तर-

पैरामाउंट छात्रावास

सैक्टर-18, नोएडा

उत्तर प्रदेश

दिनांक ……….

पूज्य पिता जी,

सादर चरण-स्पर्श ।

आपके आशीर्वाद से मैं पूर्णतः स्वस्थ हूँ। मैं आशा करता हूँ कि आप भी सपरिवार सकुशल होंगे और ईश्वर से यही कामना करता हूँ। आपको यह जानकर अत्यंत प्रसन्नता होगी कि मेरी वितीय सत्र की परीक्षा का परिणाम आ गया है। मुझे गणित तथा विज्ञान में शत-प्रतिशत अंक मिले हैं तथा शेष विषयों में 93 प्रतिशत अंकों के आधार पर मैं कक्षा में प्रथम आया हूँ।

अप्रैल माह के प्रथम सप्ताह से मेरी नई कक्षा की पढ़ाई शुरू हो जाएगी। मुझे नई किताबें, कापियाँ तथा हॉस्टल की फीस देने के लिए सात हजार रुपयों की जरूरत है। मुझे हॉस्टल की फ़ीस तथा पुस्तकों का कार्य 30 मार्च से पहले करना है, इसलिए शीघ्र पैसे भेजने का कष्ट करें।

मेरी ओर से पूजनीय माता और चाची को सादर प्रणाम तथा दीदी को प्रणाम।

आपका आज्ञाकारी पुत्र

अक्षत कुमार

4. अपनी सखी को अपनी बड़ी बहन के विवाह पर आमंत्रित करते हुए पत्र।

उत्तर-

J-415 नेहरू नगर

सोनीपत (हरियाणा)

दिनांक………

प्रिय सखी कोमल

मधुर स्मृति

तुम्हें यह जानकर अति प्रसन्नता होगी कि मेरी बड़ी बहन नेहा दीदी का शुभ विवाह 10 फरवरी 20XX को होना निश्चित हुआ है। मेरी हार्दिक इच्छा है कि इस अवसर पर तुम भी यहाँ आ जाओ और कार्यक्रम में सम्मिलित हो।

पत्र के साथ मैं कार्यक्रम संबंधी पूरी जानकारी भेज रही हूँ तथा एक निमंत्रण पत्र तुम्हारे माता-पिता के लिए भी संलग्न कर रही हूँ। मेरे माता-पिता की इच्छा है कि तुम्हारे माता-पिता भी इस अवसर पर पधारकर कृतार्थ करें। पत्र के उत्तर की प्रतीक्षा में।

तुम्हारी सखी

अंशु

5. मित्र के दादा जी के निधन पर उसे सांत्वना पत्र लिखिए।

उत्तर-

परीक्षा भवन

नई दिल्ली

दिनांक …..

प्रिय मित्र रोहन

सस्नेह नमस्कार

कल शाम को तुम्हारा मित्र मिला। यह जानकर बड़ा दुख हुआ कि तुम्हारे पूज्य दादा जी को अचानक निधन गत सप्ताह हो गया। यह सुनकर मैं स्तब्ध रह गया। मुझे इस समाचार पर सहसा विश्वास नहीं हुआ। पिछले महीने जब मैं तुम्हारे यहाँ आया था तब वे कितने प्रसन्नचित एवं स्वस्थ लग रहे थे। उन्होंने उपहार के तौर पर एक कलम भी दिया था। वह कलम सदैव उनकी स्मृति बनकर मेरे पास रहेगा।

ईश्वर से मेरी प्रार्थना है कि दिवंगत आत्मा को सद्गति और तुम्हें एवं तुम्हारे परिवारजनों को यह दुख सहने की शक्ति एवं धैर्य प्रदान करे।

मित्र, ईश्वर की लीला बड़ी विचित्र है। उनकी मरजी पर किसी का ज़ोर नहीं। जीवन-मरण उनके साथ ही में है। मैं तुमसे मिलने अवश्य आऊँगा।

तुम्हारा अभिन्न मित्र

राकेश

केवल पढ़ने के लिए

1. अपने विद्यालय में खेल का सामान मँगवाने के लिए प्राचार्या को पत्र लिखिए।

उत्तर-

सेवा में,

प्राचार्या महोदया,

डी.ए.वी. पब्लिक स्कूल,

दयानंद विहार, दिल्ली।

विषय – खेल की सामग्री मँगवाने के लिए प्रार्थना पत्र।

महोदया,

निवेदन यह है कि मैं आपके विद्यालय की दसवीं कक्षा का छात्र हूँ। इस विद्यालय में शिक्षण की उत्तम व्यवस्था है, जिसका प्रमाण बोर्ड की कक्षाओं का शत-प्रतिशत परीक्षा परिणाम है, किंतु खेद के साथ कहना पड़ रहा है कि विद्यालय में खेलों के समुचित और आवश्यक सामान के अभाव में हम छात्र अभ्यास करने से वंचित रह जाते हैं, जिसके कारण खेलों की उचित तैयारी नहीं हो पाती है। अभ्यास के अभाव में हमारे विद्यालय की टीमें दूसरे विद्यालयों के साथ हुई प्रतियोगिता में संघर्ष करती रहीं और अंततः पराजय हाथ लगी।

इसका मुख्य कारण यही था कि हमारे विद्यालय के खिलाड़ियों में अभ्यास के अभाव के कारण जीत के विश्वास का अभाव था। पुनः इस वर्ष प्रतियोगिता के लिए हम भरपूर अभ्यास करना चाहते हैं, ताकि विपक्षी के सामने आत्म-विश्वास के साथ खेल के मैदान में उतरें। हम पर्याप्त अभ्यास कर सकें, इसके लिए खेलों के लिए आवश्यक सामानों की आवश्यकता है। हम छात्र आपको विश्वास दिलाते हैं कि खेल-शिक्षक के कुशल निर्देशन में पर्याप्त अभ्यास तथा परिश्रम से आगामी प्रतियोगिताओं में पदक अवश्य जीतेंगे तथा विद्यालय की उपलब्धियों में चार चाँद लगाएँगे। इसलिए प्रार्थना है कि खेल संबंधी सामान शीघ्र मँगवाने की कृपा करें।

मैं आपको पुनः आश्वस्त करता हूँ कि यदि हम पर्याप्त अभ्यास कर सकें तो निश्चित ही विजयी रहेंगे।

सधन्यवाद।

आपका आज्ञाकारी शिष्य,

संभव

X-A, अनुक्रमांक 28

02 सितंबर, 20XX

2. पुनः प्रवेश हेतु प्राचार्या को पत्र लिखिए।

उत्तर-

सेवा में,

प्राचार्या महोदया,

रा.स.स.शि.उ.मा. विद्यालय,

सूरजमल विहार,

नई दिल्ली।

विषय – पुनः प्रवेश हेतु प्रार्थना पत्र।

महोदया,

निवेदन है कि मुंबई में रह रहे मेरे बड़े भाई को दुर्घटना में गंभीर चोट आ गई थी। उस सूचना के मिलने पर यकायक पिता जी के साथ मुझे मुंबई जाना पड़ा और वहाँ मुझे अधिक दिनों तक रहना पड़ा, जिसकी कोई सूचना विद्यालय नहीं भेजी गई थी। इसलिए लगातार अनुपस्थित रहने के कारण मेरा नाम काट दिया गया है।

अतः आपसे प्रार्थना है कि पुनः प्रवेश करने के लिए अनुमति प्रदान करने की कृपा करें। आपका आभारी रहूँगा।

सधन्यवाद।

आपका आज्ञाकारी शिष्य।

हेमांग शर्मा

X-B, अनुक्रमांक

15 जुलाई, 20XX

3. चरित्र प्रमाण पत्र के लिए प्राचार्या को पत्र लिखिए।

उत्तर-

सेवा में,

प्राचार्या महोदया,

दिल्ली पब्लिक स्कूल,

नोएडा,

गौतम बुद्ध नगर (उ.प्र.)।

विषय-चरित्र प्रमाण पत्र हेतु।

महोदया,

निवेदन यह है कि मैं इस विद्यालय में 2010 में IX कक्षा की छात्रा रही हूँ। अब मेरे पिता जी का स्थानांतरण नोएडा से जनकपुरी दिल्ली में हो गया है। मुझे जनकपुरी स्थित विद्यालय में प्रवेश लेना है। प्रवेश हेतु आवेदन पत्र के साथ चरित्र प्रमाण पत्र भी आवश्यक है।

मैं पढ़ाई के साथ-साथ पाठ्य सहगामी क्रियाओं में भी सक्रिय भाग लेती रही हूँ। मैं कबड्डी टीम की कप्तान रही हूँ। मैंने वाद-विवाद प्रतियोगिता में पुरस्कार भी जीता है।

आपसे प्रार्थना है कि मुझे चरित्र प्रमाण पत्र प्रदान करने की कृपा करें जिसमें शैक्षिक एवं अन्य सहगामी क्रियाओं का उल्लेख किया गया हो।

सधन्यवाद।

आपकी आज्ञाकारिणी शिष्या।

आकांक्षा मौर्या

X-A, अनुक्रमांक 08

05 जुलाई, 20XX

4. किसी छात्र को सम्मानित करने हेतु विद्यालय की प्राचार्या को अनुरोध पत्र लिखिए।

उत्तर-

सेवा में,

प्राचार्या महोदया,

डी.पी.एस. पब्लिक स्कूल,

गौतम बुद्ध नगर, उत्तर प्रदेश।

विषय – छात्रा को सम्मानित करने हेतु पत्र।

महोदय,

निवेदन है कि तृषा चौधरी हमारे विद्यालय की ऐसी प्रतिभाशालिनी छात्रा है, जिसने तैराकी-प्रतियोगिता में अनेक मैडल प्राप्त कर विद्यालय की उपलब्धियों में वृद्धि की है। इतना ही नहीं, वह अदम्य उत्साह से भरपूर है।

एक दिन प्रातः काल वह अपने पिता जी के साथ दिल्ली स्थित किसी तरणताल में अभ्यास के लिए आ रही थी। वह पिता जी से अपनी तैराकी के अभ्यास और उपलब्धियों के बारे में बात करने में मग्न थी। तभी सड़क पर एक घायल व्यक्ति को चीखते-कराहते हुए देखा। कोई वाहने उसे टक्कर मारकर भाग गया था। उस घायल की चीख सुनकर पिता जी से कार रुकवाकर उसे अस्पताल पहुँचाया और घायल व्यक्ति की जेब से परिचय-पत्र निकाल, उस पर लिखे पते के माध्यम से उसके घरवालों को सूचित किया। तृषा के इस मानवीय कार्य की अखबारों ने भूरि-भूरि प्रशंसा की है, उसका चित्र भी छपा है। महोदया, तृषा हमारे लिए प्रेरणामयी छात्रा है, जिसमें मानवता-करुणा कूट-कूट कर भरी हुई है। उसने तैराकी में भी विद्यालय को नई ऊँचाइयों तक पहुँचाया है। अपनी कक्षा की ओर से आपसे अनुरोध है कि संपूर्ण विद्यालय के सामने उसके इस कृत्य की सराहना करते हुए सम्मानित और पुरस्कृत करें जिससे हम सभी छात्रों को प्रेरणा मिले तथा तृषा के इस मानवीयपूर्ण कार्य से कुछ सीख सकें।

सधन्यवाद।

प्रार्थिनी,

आकांक्षा

X-अ, अनुक्रमांक……

20 अगस्त, 20XX

5. राजीव के पिता जी हाथरस से स्थानांतरित होकर दिल्ली आ गए हैं। उनकी ओर से डी.ए.वी. के प्राचार्य को पत्र लिखिए जिसमें ग्यारहवीं कक्षा में प्रवेश देने के लिए अनुरोध किया गया हो।

उत्तर-

सेवा में,

प्राचार्य महोदय,

डी.ए.वी. पब्लिक स्कूल,

श्रेष्ठ विहार, दिल्ली-110092

विषय – ग्यारहवीं में प्रवेश हेतु प्रार्थना-पत्र।

महोदय,

विनम्र निवेदन यह है कि मैं भारतीय स्टेट बैंक, सुलतानपुर (उ.प्र.) की शाखा में वरिष्ठ लिपिक पद पर कार्यरत था। मेरी पदोन्नति होने के साथ ही मेरा स्थानांतरण दिल्ली स्थित आनंद विहार शाखा में हो गया। गत सप्ताह से मैंने कार्यभार ग्रहण कर यहीं आनंद विहार के पास रहना शुरू कर दिया है। मेरे पुत्र राजीव ने इसी सत्र अर्थात् 2010 में उ.प्र. बोर्ड से दसवीं परीक्षा 92 प्रतिशत अंकों के साथ उत्तीर्ण की है। मैं अपने पुत्र का XI में प्रवेश इस विद्यालय में कराना चाहता हूँ।

आपसे विनम्र अनुरोध है कि आप इसे अपने विद्यालय में प्रवेश देने की कृपा करें। साथ में आश्वस्त करता हूँ कि मेरा बेटा एक अनुशासित, उत्साहित और अध्ययन के प्रति विशेष रूप से गंभीर है।

राजीव का विद्यालय छोड़ने का प्रमाण पत्र, चरित्र प्रमाण पत्र आवेदन पत्र के साथ संलग्न है।

सधन्यवाद।

भवदीय,

विनय सिंह कुशवाहा (पिता)

51, आनंद विहार,

दिल्ली-110092

25 जुलाई, 20XX

हिंदी 7 महाभारत

 https://youtu.be/15VbaOwxD1Q

जवाहर नवोदय विद्यालय वारासिवनी क्लास ६ नादान दोस्त हिंदी

 

3 नादान दोस्त

पाठ्यपुस्तक के प्रश्न-अभ्यास

कहानी से

प्रश्न 1.
अंडों के बारे में केशव और श्यामा के मन में किस तरह के सवाल उठते थे? वे आपस ही में सवाल-जवाब करके अपने दिल को तसल्ली क्यों दे दिया करते थे?
उत्तर-
बालमन जिज्ञासाओं से भरा होता है। उन्होंने पहले कभी अंडे नहीं देखे थे। उनके घरवालों ने भी उनको अंडों के बारे में कोई जानकारी नहीं दी थी। उनको पता नहीं था कि अंडों का आकार कितना बड़ा होता है ? अंडे किस रंग के होते हैं? उनमें बच्चे कैसे पैदा होते हैं? वे क्या खाते हैं? उनका घोसला कैसा होता है ? बच्चों के मन में इस तरह के सवाल स्वाभाविक ही थे।

प्रश्न 2.
केशव ने श्यामा से चिथड़े, टोकरी और दाना-पानी मँगाकर कार्निस पर क्यों रखे थे?
उत्तर-
कार्निस पर चिड़िया के अंडे थे। केशव और श्यामा ने सोचा कि अंडों से बच्चे निकल आए होंगे। उन्हें धूप से बचाने के लिए छत बनाना था इसलिए टोकरी मँगाई गई। चिथड़ों से उनके लिए गद्दी बनाई गई। दाना-पानी मँगाकर उनकी भूख मिटाने का प्रबंध किया गया। प्याली में खाने के लिए दाना और पानी रख दिया।

प्रश्न 3.
केशव और श्यामा ने चिड़िया के अंडों की रक्षा की या नादानी?
उत्तर-
केशव और श्यामा ने अपनी ओर से तो उन अंडों की रक्षा करनी चाही, पर यह उनकी नादानी सिद्ध हुई। चिड़िया अपने अंडों की रक्षा स्वयं कर सकती थी। बच्चे ने अंडों की रक्षा करने के प्रयास में उन्हें छूकर गंदा कर दिया। उन्हें नहीं मालूम था कि यदि वे अंडों को छू लेंगे तो चिड़िया उन्हें छोड़ ही देगी। वास्तव में वे तो उन अंडों की रक्षा करना चाहते थे लेकिन नादानी में रक्षा में हत्या हो गई।

कहानी से आगे

प्रश्न 1.
केशव और श्यामा ने अंडों के बारे में क्या-क्या अनुमान लगाए? यदि उस जगह तुम होते तो क्या अनुमान लगाते और क्या करते?
उत्तर-
केशव और श्यामा ने अनुमान लगाया कि अब उन अंडों से बच्चे निकल आए होंगे। चिड़िया इतना कहाँ से लाएगी। गरीब बच्चे इस तरह चूं-चू करके मर जाएँगे। उन्हें धूप से भी कष्ट होगा। यदि केशव और श्यामा की जगह हम होते तो हम अनुमान लगाते कि कोई जानवर या अन्य जीव-जंतु तो अंडों तक नहीं पहुँच जाएगा कार्निस तक कोई जानवर न पहुँचे, मैं इसका प्रयास करता। हम अंडों के साथ छेड़-छाड़ नहीं करते। चिड़ियों के लिए दाना हम कार्निस पर रखने की जगह नीचे जमीन पर बिखेर देते।

प्रश्न 2.
माँ के सोते ही केशव और श्यामा दोपहर में बाहर क्यों निकल आए? माँ के पूछने पर भी दोनों में से किसी ने किवाड़ खोलकर दोपहर में बाहर निकलने का कारण क्यों नहीं बताया?
उत्तर-
क्योंकि वही समय ऐसा था जब वे बाहर आकर चुपचाप चिड़िया के बच्चे को देख सकते थे। माँ उनको देख लेती तो अंडों को हाथ न लगाने देती। माँ के पूछने पर पिटाई के डर से दोनों में से किसी ने बाहर निकलने का कारण नहीं बताया।

प्रश्न 3.
प्रेमचंद जी ने इस कहानी का नाम ‘नादान दोस्त’ रखा। आप इसे क्या शीर्षक देना चाहोगे?
उत्तर-
हम इसका दूसरा अन्य शीर्षक ‘रक्षा में हत्या या बच्चों की नादानी’ देना चाहेंगे।

अनुमान और कल्पना

प्रश्न 1.
इस पाठ में गरमी के दिनों की चर्चा है। अगर सरदी या बरसात के दिन होते तो क्या-क्या होता? अनुमान करो और अपने साथियों को सुनाओ।
उत्तर-
अगर सर्दी के दिन होते तो केशव और श्यामा अंडों को ठंड से बचाने की व्यवस्था करते। उनकी माँ उन्हें इतनी सर्दी में बाहर निकलने के लिए डाँटती। अगर बरसात का मौसम होता तो वे अंडों को पानी से बचाने के लिए चिंतित रहते। उस समय उन्हें पानी में बाहर निकलने के लिए माँ से डाँट सुननी पड़ती।

प्रश्न 2.
पाठ पढ़कर मालूम करो कि दोनों चिड़ियाँ वहाँ फिर क्यों नहीं दिखाई दीं? वे कहाँ गई होंगी? इस पर अपने दोस्तों के साथ मिलकर बातचीत करो।
उत्तर-
चिड़ियों के सारे अंडे फूट गए, इसलिए दोनों वहाँ से चली गईं और फिर कभी वापस नहीं आईं। वे दोनों वहाँ से किसी दूसरी सुरक्षित जगह पर गई होंगी, वहाँ घोंसला बनाया होगा और फिर समय आने पर अंडे दिए होंगे।

प्रश्न 3.
केशव और श्यामा चिड़िया के अंडों को लेकर बहुत उत्सुक थे। क्या तुम्हें भी किसी नई चीज, या बात को लेकर कौतूहल महसूस हुआ है? ऐसे किसी अनुभव का वर्णन करो और बताओ कि ऐसे में तुम्हारे मन में क्या-क्या सवाल उठे?
उत्तर-
मुझे अपने घर में पैदा हुए बिल्ली के नवजात बच्चों के प्रति कौतूहल बना रहता था। एक बार मेरे घर के पिछले हिस्से में एक बिल्ली ने तीन बच्चे दिए थे। उन्हें देखकर मुझे बहुत कौतूहल हुआ। बिल्ली अपने बच्चों को मुँह में दबाकर एक स्थान से दूसरे स्थान पर ले जाती थी। उन्हें देखना मुझे बहुत अच्छा लगता था। मैं माँ से छुपा कर कटोरी में दूध रख आया करती थी और कभी कभी अपने हिस्से की रोटी भी उन्हें खिला देती थी। मेरे मन में अक्सर यह सवाल उठता था कि बिल्ली अपने बच्चों को मुँह में दबाती है, तो क्या उन्हें दर्द नहीं होता है।

भाषा की बात

प्रश्न 1.
श्यामा माँ से बोली, “मैंने आपकी बातचीत सुन ली है।”
ऊपर दिए उदाहरण में मैंने का प्रयोग ‘श्यामा’ के लिए और आपकी का प्रयोग ‘माँ’ के लिए हो रहा है। जब सर्वनाम का प्रयोग कहने वाले, सुनने वाले या किसी तीसरे के लिए हो, तो उसे पुरुषवाचक सर्वनाम कहते हैं। नीचे दिए गए वाक्यों में तीनों प्रकार के पुरुषवाचक सर्वनामों के नीचे रेखा खींचो-
उत्तर-
एक दिन दीपू और नीलू यमुना तट पर बैठे शाम की ठंडी हवा का आनंद ले रहे थे। तभी उन्होंने देखा कि एक लंबा आदमी लड़खड़ाता हुआ उनकी ओर चला आ रहा है। पास आकर उसने बड़े दयनीय स्वर में कहा, “मैं भूख से मरा जा रहा हूँ। क्या आप मुझे कुछ खाने को दे सकते हैं?”

प्रश्न 2.
तगड़े बच्चे
मसालेदार सब्ज़ी
बड़ा अंडा
यहाँ रेखांकित शब्द क्रमशः बच्चे; सब्ज़ी और अंडे की विशेषता यानी गुण बता रहे हैं, इसलिए विशेषणों को गुणवाचक विशेषण कहते हैं। इसमें व्यक्ति या वस्तु के अच्छे बुरे हर तरह के गुण आते हैं। आप चार गुणवाचक विशेषण लिखो और उनके वाक्य बनाओ।
उत्तर-
गुणवाचक विशेषण – वाक्य
ईमानदार – आयुष एक ईमानदार लड़का है।
नीला – आसमान का रंग नीला है।
मोटी – रीना मोटी है।
मीठा – सेब मीठा है।

प्रश्न 3.
(क) केशव ने झुंझलाकर कहा ……..
(ख) केशव रोनी सूरत बनाकर बोला …………
(ग) केशव घबराकर उठा
(घ) केशव ने टोकरी को एक टहनी से टिकाकर कहा ………..
(ङ) श्यामा ने गिड़गिड़ाकर कहा …………
ऊपर लिखे वाक्यों में रेखांकित शब्दों को ध्यान से देखो। ये शब्द रीतिवाचक क्रियाविशेषण का काम कर रहे हैं, क्योंकि ये बताते हैं। कि कहने, बोलने और उठने की क्रिया कैसे क्रिया हुई। ‘कर’ वाले शब्दों के क्रियाविशेषण होने की एक पहचान यह भी है कि ये अकसर क्रिया से ठीक पहले आते हैं। अब तुम भी इन पाँच क्रियाविशेषणों का वाक्यों में प्रयोग करो।
उत्तर-
(क) झुंझलाकर = मोहन की बात सुन नेहा झुंझलाकर चली गई।
(ख) बनाकर = माँ खाना बनाकर चली गई।
(ग) घबराकर = दुर्घटना की खबर सुन वह घबराकर उठा।
(घ) टिकाकर = अर्जुन ने नजरें टिकाकर निशाना साधा।
(ङ) गिड़गिड़ाकर = राजीव ने गिड़गिड़ाकर श्याम से माफी माँगी।

प्रश्न 4.
नीचे प्रेमचंद की कहानी ‘सत्याग्रह’ का अंश दिया गया है। आप इसे पढ़ोगे तो पाओगे कि विराम चिह्नों के बिना यह अंश अधूरा-सा है। तुम आवश्यकता के अनुसार उचित जगहों पर विराम चिह्न लगाओ।

उसी समय एक खोमचेवाला जाता दिखाई दिया 11 बज चुके थे चारों तरफ़ सन्नाटा छा गया था पंडित जी ने बुलाया खोमचेवाले खोमचेवाला कहिए क्या हूँ भूख लग आई न अन्न-जल छोड़ना साधुओं का काम है हमारा आपका नहीं मोटेराम अबे क्या कहता है। यहाँ क्या किसी साधु से कम हैं चाहें तो महीनो पड़े रहें और भूख न लगे तुझे तो केवल इसलिए बुलाया है कि जरा अपनी कुप्पी मुझे दे देखें तो वहाँ क्या रेंग रहा है मुझे भय होता है।
उत्तर-
उसी समय एक खोमचेवाला जाता दिखाई दिया। 11 बज चुके थे। चारों तरफ सन्नाटा छा गया था। पंडित जी ने बुलाया, “खोमचेवाले !” खोमचेवाला-“कहिए, क्या हूँ? भूख लग आई न। अन्न-जल छोड़ना साधुओं का काम है, हमारा-आपका नहीं।’ मोटेराम- “अबे, क्या कहता है? यहाँ क्या किसी साधु से कम हैं। चाहें तो महीनों पड़े रहें और भूख न लगे। तुझे तो केवल इसलिए बुलाया है कि जरा अपनी कुप्पी मुझे दे। देखें तो, वहाँ क्या रेंग रहा है। मुझे भय होता है।”

अन्य पाठेतर हल प्रश्न

बहुविकल्पी प्रश्नोत्तर

(क) चिड़िया ने अंडे कहाँ दिए थे?
(i) छत पर
(ii) कार्निस पर
(iii) खिड़की पर
(iv) पेड़ पर

(ख) ‘नादान दोस्त’ पाठ के लेखक कौन हैं?
(i) कृष्णा सोबती
(ii) प्रेमचंद
(iii) विनय महाजन
(iv) विष्णु प्रभाकर

(ग) श्यामा ने माँ को यह क्यों नहीं बताया कि दरवाज़ा केशव ने खोला था?
(i) क्योंकि इससे केशव नाराज़ हो जाता
(ii) यह सुनकर माँ पीट देती
(iii) यह सुनकर माँ दोनों की पिटाई करती
(iv) इनमें से कोई नहीं।

(घ) बच्चों के मन में क्या जिज्ञासा थी?
(i) अंडों को देखने की
(ii) चिड़िया को उड़ाने की
(iii) चिड़िया के लिए सभी प्रबंध करने की
(iv) चिड़िया के अंडों से बच्चे बनने की प्रक्रिया देखने की

(ङ) केशव और श्यामा ने चिड़ियों के खाने के लिए क्या बिखेरा?
(i) गेहूँ
(ii) मक्का
(iii) चावल
(iv) जौ

जवाहर नवोदय विद्यालय वारासिवनी क्लास १० दत्त कार्य श्रवण और वाचन कार्य सभी छात्र इस इसे लिखकर मेल करेगे dkjindiaschool@gmail.com पर भेजेगे आंसर google फॉर्म के और मेल के same होने चाहए

जवाहर नवोदय विद्यालय वारासिवनी क्लास १०  दत्त कार्य  श्रवण और वाचन कार्य

सभी छात्र इस इसे लिखकर मेल करेगे   dkjindiaschool@gmail.com पर भेजेगे

आंसर google फॉर्म के और मेल के समे होने चाहए      

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क्लास 8थ वाचन और श्रवण दत्त कार्य दीपेश कुमार जैन tgt hindi

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क्लास ७थ वाचन और श्रवण दत्त कार्य दीपेश कुमार जैन tgt hindi

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लाख का घर

 प्रश्न-1  धृतराष्ट्र दुर्योधन का साथ क्यों देते थे?

उत्तर-  अपने बेटे पर अंकुश रखने की शक्ति धृतराष्ट्र में नहीं थी। इस कारण यह जानते हुए भी कि दुर्योधन कुराह पर चल रहा है, उन्होंने उसका ही साथ दिया।

 

प्रश्न-2   दुर्योधन की जलन का क्या कारण था?

उत्तर-  भीमसेन का शरीर - बल और अर्जुन की युद्ध कुशलता ही दुर्योधन की जलन का कारण थी।

 

प्रश्न-3 दुर्योधन के सलाहकार कौन थे?

उत्तर -  दुर्योधन के सलाहकार मामा शकुनी और कर्ण थे।

 

प्रश्न-4 शकुनी कौन था?

उत्तर -  शकुनी दुर्योधन का मामा था।

 

प्रश्न-5   धृतराष्ट्र के छोटे भाई पांडु को सिंहासन क्यों दिया गया था?

उत्तर -  धृतराष्ट्र जन्म से अंधे थे इसलिए उनके छोटे भाई पांडु को सिंहासन दिया गया था।

 

प्रश्न-6   युधिष्ठिर के कुढ़ने का कारण क्या था?

उत्तर -  युधिष्ठिर के कुढ़ने का कारण पांडवों की लोकप्रियता थी।

प्रश्न-7   पाण्डु के अकाल मृत्यु हो जाने पर किसने राज काज सँभाला और क्यों?

उत्तर -  पाण्डु के अकाल मृत्यु हो जाने पर धृतराष्ट्र ने राज काज सँभाला क्योंकि पांडव बालक थे।

 

प्रश्न-8 प्रजा किसे सिंहासन के योग्य मानती थी और क्यों?

उत्तर -  प्रजा युधिष्ठिर को सिंहासन के योग्य मानती थी क्योंकि उनका मानना था कि युधिष्ठिर ही सारी प्रजा के साथ न्यायपूर्वक व्यवहार कर सकेंगें।

 प्रश्न-9   युधिष्ठिर को प्रजाजन क्यों चाहते थे?

उत्तर -  प्रजाजन युधिष्ठिर को इसलिए चाहते थे क्योंकि वह धर्मानुसार चलते थे, सबसे समान स्नेह करते थे और अपने पिता के समान गुणवान थे।

 

प्रश्न-10    किसने  किससे  कहा?

i.        “पिता जी, पुरवासी तरह-तरह की बातें करते हैं।”

दुर्योधन ने धृतराष्ट्र से कहा।

 

ii.       “बेटा, तुम्हारा कहना ठीक है। लेकिन यधिष्ठिर के विरुद्ध कुछ करना भी तो कठिन है।”

धृतराष्ट्र ने दुर्योधन से कहा।

द्रोण

 श्न-1  आचार्य द्रोण कौन थे?

उत्तर-  आचार्य द्रोण महर्षि भरद्धाज के पुत्र थे।

 

प्रश्न-2   आचार्य द्रोण का विवाह किससे हुआ तथा उनके पुत्र का क्या नाम था?

उत्तर-  आचार्य द्रोण का विवाह कृपाचार्य की बहन से हुआ तथा उनके पुत्र का नाम अश्वत्थामा था।

 

प्रश्न-3 राजकुमार द्रुपद बचपन के दिनों में द्रोण से क्या कहा करते थे?

उत्तर -  राजकुमार द्रुपद बचपन के दिनों में उत्साह में आकर द्रोण से कहा करते थे कि पांचाल देश का राजा बन जाने पर वह आधा राज्य द्रोण को दे देंगें।

 

प्रश्न-4   द्रुपद कौन थे और वह कहाँ शिक्षा पा रहे थे?

उत्तर -  द्रुपद पांचाल नरेश के पुत्र थे और वह द्रोण के साथ ही भरद्धाज आश्रम में शिक्षा पा रहे थे।

 

प्रश्न-5   द्रोण को क्या इच्छा हुई?

उत्तर -  द्रोण बड़े गरीब थे। वह चाहते थे कि धन प्राप्त किया जाए और अपनी पत्नी और पुत्र के साथ सुख से रहा जाए।

 

प्रश्न-6   द्रोण परशुराम के पास क्यों गए?

उत्तर -  द्रोण परशुराम के पास इसलिए गए क्योंकि उन्हें खबर लगी कि परशुराम अपनी सारी संपत्ति गरीब ब्राह्मणों को बाँट रहे हैं।

प्रश्न-7 द्रोण ने परशुराम से क्या सिखाने की प्रार्थना की?

उत्तर -  द्रोण ने उनसे सारे अस्त्रों के प्रयोग तथा रहस्य सिखाने की प्रार्थना की।

 

प्रश्न-8   क्या आशा लेकर द्रोणाचार्य राजा द्रुपद के पास गए?

उत्तर -  द्रोणाचार्य को गुरु के आश्रम में द्रुपद की लड़कपन में की गई बातचीत याद थी। उन्होंने सोचा, यदि आधा राज्य नहीं भी देगा तो कम से कम कुछ धन तो जरूर ही देगा। इस आशा से वह राजा द्रुपद के पास गए।

 प्रश्न-9   राजा द्रुपद को द्रोण से मिलकर कैसा लगा?

उत्तर -  राजा द्रुपद को द्रोणाचार्य का आना बुरा लगा और द्रोण का अपने साथ मित्र का-सा व्यवहार करना तो और भी अखरा।

 

प्रश्न-10    किसने किससे कहा?

i.        “ब्राह्मण - श्रेष्ठ! आपका स्वागत है।”

परशुराम ने द्रोण से कहा।

 

ii.       “ब्राह्मण, तुम्हारा यह व्यवहार सज्जनोचित नहीं है।”

द्रुपद ने द्रोण से कहा।

कर्ण

 प्रश्न / उत्तर

प्रश्न-1  पांडवों ने कौन-कौन से ऋषियों से अस्त्र-शस्त्र की शिक्षा पाई?

उत्तर-  पांडवों ने पहले कृपाचार्य से और बाद में द्रोणाचार्य से अस्त्र - शस्त्र की शिक्षा पाई।

 

प्रश्न-2   कर्ण कौन था और उसने दुर्योधन से क्या कहा?

उत्तर-  कर्ण अधिरथ द्वारा पोषित कुंती पुत्र था। कर्ण ने दुर्योधन से कहा कि वह अर्जुन से द्वंद्ध युद्ध और उससे मित्रता करना चाहता है।

प्रश्न-3 इंद्र को किस बात का डर था?

उत्तर -  इंद्र को डर था कि भावी युद्ध में कर्ण की शक्ति से अर्जुन पर विपत्ति आ सकती है।

 

प्रश्न-4   इंद्र ने बूढ़े ब्राह्मण का वेश क्यों धारण किया?

उत्तर -  इंद्र को डर था कि भावी युद्ध में कर्ण की शक्ति से अर्जुन पर विपत्ति आ सकती है।  इस कारण कर्ण की शक्ति कम करने की इच्छा से उन्होंने बूढ़े ब्राह्मण का वेश धारण करके अंग नरेश कर्ण से उनका जन्मजात कवच और कुंडल भिक्षा में माँग लिया।

 

प्रश्न-5   बूढ़े ब्राह्मण के वेश में इंद्र ने कर्ण से क्या भिक्षा माँगी?उत्तर -   बूढ़े ब्राह्मण के वेश में इंद्र ने कर्ण से उनका जन्मजात कवच और कुंडल भिक्षा में माँगी।

 

प्रश्न-6   दुर्योधन ने किसकी अनुमति से कर्ण को अंग देश का राजा बना दिया?

उत्तर -   दुर्योधन ने पितामह भीष्म एवं पिता धृतराष्ट्र की अनुमति से कर्ण को अंग देश का राजा बना दिया।

प्रश्न-7 सूर्यदेव ने कर्ण को किस बात के लिए सचेत किया?

उत्तर -  कर्ण को सूर्यदेव ने पहले ही सचेत कर दिया था कि उसे दोखा देने के लिए इंद्र ब्राह्मण का वेश धारण करके आयेंगें।

 

प्रश्न-8   कर्ण एक दानवीर था। इस कथन को स्पष्ट कीजिए।

उत्तर -  कर्ण इतना दानी था कि किसी के कुछ माँगने पर वह मना कर ही नहीं सकता था। इस कारण यह जानते हुए भी कि भिखारी के वेश में इंद्र धोखा कर रहें हैं, कर्ण ने अपने जन्मजात कवच और कुंडल निकालकर उनको भिक्षा में दे दिए।

 

प्रश्न-9 इंद्र क्या देखकर चकित रह गए?

उत्तर - इंद्र कर्ण की अदभूत दानवीरता को देखकर चकित रह गए।

 

प्रश्न-10   कर्ण ने देवराज इंद्र से क्या वरदान माँगा?

उत्तर -  कर्ण ने देवराज से कहा कि अगर वह उससे प्रसन्न हैं, तो शत्रुओं का संहार करनेवाला वह अपना 'शक्ति' नामक शास्त्र उसे प्रदान करें।

 

प्रश्न-11 कर्ण ने ब्रह्मास्त्र चलाना किस प्रकार सीखा?

उत्तर -  कर्ण ब्राह्मण के वेश में परशुराम जी के पास गया और प्रार्थना की कि उसे शिष्य स्वीकार करने की कृपा करें। परशुराम ने उसे ब्राह्मण समझ कर शिष्य बना लिया। इस प्रकार छल से कर्ण ने ब्रह्मास्त्र चलाना सीखा।

 

प्रश्न-12 परशुराम ने कर्ण को शाप क्यों दिया?

उत्तर -  जब परशुराम को पता चला की कर्ण ने छल से उनसे ब्रह्मास्त्र चलाना सीखा है तो परशुराम ने क्रोध में कर्ण को शाप दे दिया।

प्रश्न-13 भीष्म और आचार्य द्रोण के आहत हो जाने पर दुर्योधन ने किसे कौरव सेना का सेनापति बनाया?

उत्तर -  भीष्म और आचार्य द्रोण के आहत हो जाने पर दुर्योधन ने कर्ण को कौरव सेना का सेनापति बनाया।

 

प्रश्न-14 कर्ण की मृत्यु कैसे हुई?

उत्तर -  जब शापवश कर्ण के रथ का पहिया ज़मीन में धँस गया और वह धनुष बाण रख कर ज़मीन में धँसा हुआ पहिया निकलने लगा, तभी अर्जुन ने उस महारथी पर प्रहार किया और उसकी मृत्यु हो गई।

 

प्रश्न-15 कर्ण ने अर्जुन से क्या कहा?

उत्तर - कर्ण ने अर्जुन से कहा कि जो भी करतब उसने यहाँ दिखाए हैं, उनसे बढ़कर कौशल वह दिखा सकता है।

 

प्रश्न-16 अर्जुन ने पाठ में क्या निंदा योग्य बताया है?

उत्तर -  सभा में जो बिना बुलाए आते हैं और जो बिना किसी के पूछे बोलने लगते हैं, उसे अर्जुन ने निंदा योग्य बताया है।

 

प्रश्न-17 सभी दर्शक और राजवंश के सभी उपस्थित लोग क्या देख कर दंग रह गए?

उत्तर -  अर्जुन ने धनुष विद्या में कमाल का खेल दिखाया। उसकी अदभुत चतुरता को देख कर सभी दर्शक और राजवंश के सभी उपस्थित लोग दंग रह गए।

 

प्रश्न-18 कौन रंगभूमि में अर्जुन के सामने आकर खड़ा हो गया?

उत्तर -  कर्ण रंगभूमि में अर्जुन के सामने आकर खड़ा हो गया।

 

प्रश्न-19 दुर्योधन ने कर्ण को किस देश का राजा घोषित किया?

उत्तर -  दुर्योधन ने कर्ण को अंगदेश का राजा घोषित किया।

प्रश्न-20    किसने किससे कहा?

i.        “युद्ध में तुम जिस किसी को लक्ष्य करके इसका प्रयोग करोगे, वह अवश्य मारा जाएगा, परंतु एक ही बार तुम इसका प्रयोग कर सकोगे।”

इंद्र ने कर्ण से कहा।

 

ii.       “बेटा, सच बताओ, तुम कौन हो?”

परशुराम ने कर्ण से कहा।

 

iii.      “चूँकि तुमने अपने गुरु को ही धोखा दिया है, इसलिए जो विद्या तुमने मुझसे सीखी है, वह अंत समय में तुम्हारे किसी काम नहीं आएगी।”

परशुराम ने कर्ण से कहा।

 

iv.      “यह उत्सव केवल तुम्हारे लिए नहीं मनाया जा रहा है। सभी प्रजाजन इसमें भाग लेने का अधिकार रखते हैं।”

कर्ण ने अर्जुन से कहा।

 

v.       “मैं अर्जुन से द्वन्द्ध युद्ध और आपसे मित्रता करना चाहता हूँ।”

कर्ण ने दुर्योधन से कहा।

 

vi.      “सारथी के बेटे, धनुष छोड़कर हाथ में चाबुक लो, चाबुक ! वही तुम्हे शोभा देगा।”

भीम ने कर्ण से कहा।

 

vii.     “अज्ञात वीर! महाराज पांडु का पुत्र और कुरुवंश का वीर अर्जुन तुम्हारे साथ द्वन्द्ध युद्ध करने के लिए तैयार है।”

कृपाचार्य ने कर्ण से कहा।